es cierto que en algunas asignaturas se repiten algunos contenidos, pero lo normal es que vaya progresando. Al menos en las asignaturas básicas como las matemáticas. Lógicamente vas a estar sumando toda la vida, en cambio haciendo derivadas apenas unos meses en segundo de bachillerato. Es normal que ciertas cosas se repitan o se refuercen. Dentro de unos límites claro, como "introducción" o recordatorio no me parece mal.
Pero ¿de verdad sobra un año entero de matemáticas? ¿o de lengua? ¿historia? Pero si sales de 4º de ESO sin saber ni quién fue Adolfo Suárez.
Podremos estar de acuerdo en que quizá ciertos contenidos y asignaturas deberían retocarse (por ejemplo, ¿por qué un chaval tiene que descartar biología/tecnología cuando no sabe ni remotísimamente qué coño va a hacer de su vida?). Seguro que ahí podemos coincidir en muchas cosas, pero decir alegremente que sobra un curso... cuidado.
Que una persona pueda "salir" de la educación obligatoria habiendo dado 3 años de ESO... ya 4 años era poco, con 3 ni te cuento.
_Pongo "salir" entre comillas porque según tengo entendido estos alumnos, según la propuesta del PP, estarán obligados a estudiar hasta los 16 años, es decir, que en caso de terminar 3º con 14 o 15 años (lo normal sin repetir) deberían hacer FP o entrar al bachillerato.
Ojo al dato, esto implicaría que 1º de Bachillerato, al estar dentro del plazo de los 16 años de escolarización obligatoria, debería ser gratuito, y por tanto obligaría al Estado a subvencionar al menos este primer curso de bachiller en los centros concertados. Y claro, subvencionar solamente primero...
La medida no es tan "chorra" como parece, no es "quitar uno de aquí y ponerlo acá". Abre la puerta a subvencionar todo el bachillerato en centros concertados._
A parte de eso, mucho tendrían que cambiar los planes de estudios para que realmente "sobrase" un curso en la ESO. Tendría que haber un cambio realmente importante en los contenidos.
Pero sinceramente, el fracaso escolar no se cura cambiando cursos de sitio, si no invirtiendo más dinero y mejorando la calidad y control del profesorado. ¿hay algo más importante en que gastar el dinero que la educación pública? El futuro no se arregla mañana o pasado, o "cuando podamos", hay que empezar a arreglarlo ahora. Hay que recortar gastos, seguramente, pero no en la educación pública.
